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    2020安徽教師招聘考試每日一練162期答案

    2020-08-18 16:26:21| 來源:阜陽中公教育
    參考答案及解析

    1.【答案】C。中公講師解析:操作技能的形成分為四個階段:操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟練。其中整合是指把模仿階段習得的動作依據其內在聯系聯結起來,固定下來,并使各動作成分相互結合,成為定型的、一體化的動作。故本題選C。

    2.【答案】A。中公講師解析:原型定向就是了解心智活動的實踐模式,了解“外化”或“物質化”了的心智活動方式或操作活動程序,了解原型的活動結構(動作構成要素、動作執行次序、動作執行要求),從而使主體知道該做哪些動作和如何去完成這些動作,明確活動的方向。題干中老師在黑板演算例題就是為學生能具體知道怎么做,故選A。

    3.【答案】D。中公講師解析:根據技能的性質和特點,通常把技能分為操作技能和心智技能。

    4.【答案】C。中公講師解析:操作技能也叫動作技能、運動技能,是通過學習而形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式。

    5.【答案】C。中公講師解析:心智技能是在動作技能基礎上形成的。

    6.【答案】C。中公講師解析:在教學過中組織練習時,應遵循的原則有:第一,明確練習的目的和要求;第二,幫助學生掌握正確的練習方法;第三,正確掌握練習的次數、時間和速度,保證練習的質量;第四,注意練習方式的多樣化。

    7.【答案】B。中公講師解析:心智技能也叫智力技能、認知技能,它是一種借助于內部力量調節、控制心智活動的經驗,是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。吹拉彈唱屬于操作技能。

    8.【答案】D。中公講師解析:菲茨和波斯納提出了動作技能階段模型,將動作技能的形成過程分為認知階

    段、聯系階段和自動化階段三個階段。

    9.【答案】ABC。中公講師解析:內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致,將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體,構成一個完整的價值體系。在內化階段,個體的行為具有高度的自覺性和主動性,并具有堅定性。此時,穩定的態度和品德即形成了。依從階段的行為具有盲目性、被動性、不穩定性,隨情境的變化而變化。認同階段的學生行為具有一定的自覺性、主動性和穩定性等特點。

    10.【答案】√。中公講師解析:我國教育心理學家通過教學實驗,在加里培林和安德森等學者研究的基礎上,提出了原型定向、原型操作、原型內化的心智技能形成三階段論。因此本題表述正確。

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    (責任編輯:ahfuyang2)
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