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    公益性崗位考試內容-行測模擬題(9.10)

    2020-09-28 11:35:02| 來源:阜陽中公教育
    閱讀材料回答1-5題。

    不能說生活有條理就產生記憶,但是,可以大大提高記憶效果。譬如想記住某些數字,名稱或一個故事,必須選擇一定的順序,然后始終按照順序去記憶。在回憶時,仍然必須按照同樣的順序。如果每天養成把經常用的東西放在一個固定地方的習慣,能避免浪費時間。井井有條是我們在復雜的日常生活中最基本、最不可缺少的優點之一,人人都應該知道這一點。

    然而,隨著人變老,許多高齡人有嚴重的精神錯亂趨向。這是因為,老年人和疲勞過度的人感知遲鈍,腦子不好使;思維活動困難,很難集中注意力,思考能力及判斷能力差。另外,他們還在時間和空間概念上出現局部定向障礙,表現冷漠或情感不一致,甚至大腦出現某種遲鈍現象。由于上述情況,記憶力必然受到嚴重影響。

    專家界有許多記憶能手。了解這些杰出的人物如何取得驚人的記憶效果非常有益。例如,伊諾迪是最著名的記憶專家之一,他研制出一張很大的方格數字表,把提的問題同方格中某一點聯系起來,從而能夠立即回答有關規則最難的問題。

    亨利·埃曾在他的一本關于記憶的論著中講到了這些記憶能手的一系列奇跡,其中出類拔萃的是呂克博士(C·E米勒的研究對象)。這位專家只聽一遍,經過一百六十七秒鐘的“沉思”,能重復出一串六十位的數字。他只思考一百三十七秒鐘,就能倒背出一串五十二位數字。他本人解釋記憶數字的訣竅,例如,回憶86219數字時,他立即想到219是73的三倍,而13的對數則是1.86。因此,這些記憶專家運用事先背得滾瓜爛熟的有條理的規則,懷著對這類活動的極大興趣,并不斷訓練這種獨特的高超技藝,從而取得了豐碩的成果。

    應該指出,正如亨利·埃所說,這些記憶奇才在智力發育正常的人中間極為罕見,并使人目瞪口呆,而對智力發育遲緩的人來說則更是難以想象。亨利·埃在他的著作中列舉了一系列的病例,有些人的智力程度低得嚇人,以致被視為傻瓜和白癡。因此,人的記憶程度與智力之間不存在的任何關系。但是,各種思維活動,尤其是記憶,絕對需要井井有條,要養成有條理的習慣,并且始終如一。能使用我們上面講的記憶方法嗎?當然能。但要充分認識到,這僅僅是一種方法,無論怎樣,這種訓練方法對提高敏捷的思維能力絕對不會產生任何副作用。

    1.為什么說“井井有條”是人們的一大優點?選出理解不當的一項:

    A.生活中養成“井井有條”能節省時間

    B.“井井有條”可以大大提高記憶的效率

    C.“井井有條”便于回憶或記住某些該記的東西

    D.生活有條理可以產生記憶力

    2.下列說法不正確的是:

    A.第三段的例子是為了說明:“老年人記憶力差,而井井有條”則有助于記憶

    B.一位老人出門買菜,回家時找不到家門了,如果沒有其他原因,很可能是他在時空概念上出現了局部定向力障礙

    C.伊諾迪、亨利·埃、呂克這三位都是記憶能手

    D.倒數第二段的“智力”實際上指的是人的邏輯思維能力、形象思維能力以及適合判斷能力等

    3.第4、5兩段的例子不能說明的一項是:

    A.記憶需要訓練并由其獨特的訓練方法 B.記憶需要井井有條

    C.記憶的技藝神奇高妙 D.記憶與智力有關

    4.不符合文意的一項是:

    A.井井有條的習慣的培養對任何人都是有好處的

    B.井井有條的訓練方法對提高思維能力不會產生任何副作用

    C.無論是正常人還是白癡,他們的記憶程度與智力并無關系

    D.記憶有條理的規則、保持興趣、不斷訓練,是記憶專家成功的秘訣

    5.下列哪個題目最適合本文:

    A.亨利·埃關于記憶的論著 B.井井有條

    C.記憶與智力成正比 D.記憶專家伊諾迪

    1.【答案】D。中公解析:由文章開頭處“不能說生活有條理就產生記憶”可知,D項與此明顯相悖,故當選。

    2.【答案】C。中公解析:文中只提到亨利·埃寫過一本關于記憶的論著,由此不能推出他也是記憶能手。故C項錯誤,當選。

    3.【答案】D。中公解析:第四、五段中沒有體現記憶和智力的關系,且后文明確指出“人的記憶程度與智力之間不存在任何關系”。故D項錯誤,當選。

    4.【答案】B。中公解析:B項偷換概念,且表述絕對,文中說的是“這種訓練方法對提高敏捷的思維能力絕對不會產生任何作用”。故本題選B。

    5.【答案】B。中公解析:文章的主線就是“井井有條”的習慣,故作為文章標題的應為B項。

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